张强

[摘  要] 作业作为学生巩固提高，教师检测评估的重要手段，一直以来都是教学中的重要一环，为了更好地发挥作业的重要作用，教师应对作业设计与布置进行不断的尝试、改革和研究并因此为教师的“教”和学生的“学”提供更好的服务. 文章对传统作业布置模式进行了分析，对其不足之处进行了一定的剖析，同时通过对本校学生的调查，找出了存在已久的问题，并分享了我校已经采取的作业形式改革.

[关键词] 作业;自选作业;分层设置作业;自编作业

作业这一教学工作必要的环节一直为教师和学生所关注和重视，“减负”、“增效”等口号的提出也令人们对作业更为关注. 事实上，作业不仅能让学生巩固课堂学习的知识，加深对知识点的掌握程度，还能暴露出学习中的误区和盲点，让教师得以评估和检测学生的学习情况，从而能够相应地调整教学策略. 因此，教师应妥善安排好作业并对作业进行分析和反思，使学生能够在有意义的巩固练习与反馈中获得自学能力与实践能力的提升，这对于教学方法的改进也同样具有积极的意义.

[?]传统的高中数学作业

在传统教学模式下，教师一般会参照高考的要求和内容来安排作业，一般来说，作业就是教师根据习题难度所综合而成的训练链，包含基础题、提高题与竞赛题，教师期待学生在重复、机械的训练中得到知识的巩固与记忆，在有梯度的练习下逐渐加深对知识点的掌握……