吴文清

摘要在“动物的生殖”一节教学中，开展“探秘动物的生殖”和“探究鸟卵的结构”学习活动，建构动物有性生殖的重要概念，提炼动物的生殖智慧以及相应的生命观念，运用习得的智慧和观念解决实际问题，提升生物学学科核心素养。

关键词 核心素 养动物的生殖 鸟卵

中图分类号G633.91 文献标志码B

1教材分析与设计思路

“动物的生殖”选自苏科版初中生物学八年级上册第二十章第一节，教材安排了“分析受精和生殖资料”和“观察鸟卵的结构”两个活动，重点是让学生更好地理解动物有性生殖的概念和卵生生殖的特点。基于生物学学科核心素养的培养要求，本节课主要通过创设符合学生认知逻辑的探究情境，组织学生开展科学探究活动;以观察、探究和建模为载体，发展学生的科学思维;以重要概念的建构为基础，渗透进化与适应观、结构与功能观的生命观念以及关爱生命，关注成长的社会责任意识。

2教学目标

①学会描述动物的受精和生殖方式，概述鸟卵的结构和功能，体会“进化与适应观”与“结构与功能观”。

②通过分析资料，归纳动物的生殖策略;通过探究鸟卵的结构，归纳鸟卵适于孵化的结构特点;尝试构建动物生殖的概念模型。

③在“探秘动物的生殖”和“探究鸟卵的结构”活动中历练观察比较、实验和建模等科学方法，逐步提升科学探究能力。

④培养关爱生命的意识，引导认识内外因的关系，发挥自身主观能动性，突破自身局限，不断朝着更好地方向去努力。……