曲长虹

[摘  要] 数学课堂学习中，通过阅读自学、质疑反思、交流探究、总结反馈等学习形式，学生能在尽可能短的时间内，达成对知识目标、能力目标和情感目标的顺利完成以及数学素养和人文精神的培育.直击目标走向高效的数学教学，追求一种凸显知识、思维、智慧、思想等能力培养和素养、精神提升的学习形态，使得每个学生都能获得良好的数学教育，不同的学生在数学上得到不同的发展.

[关键词] 目标;高效;教学;策略;思维;思想;精神

大数据时代，数学从幕后走向了前台.数学与科学、技术、工程甚至艺术之间存在着一种相互支撑、相互补充、共同发展的关系.培养学生数学素养，也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力，使得每个学生都能获得良好的数学教育，不同的学生在数学上得到不同的发展成为教学的重中之重.在新课改形势下，教学内容的增加，选课的冲击，课时的紧张，都对数学教学提出了新的挑战.况且数学知识丰富多彩，方法千变万化，教是永远教不完的. 为探寻省时高效，凸显素养培养和智慧生成的学习形态，直击目标走向高效的教学策略成为笔者本人探究的课题.

[?]直击目标走向高效的诠释

直击目标，就是不搞花哨的空架子和热闹空洞的表面形式，创设简洁适切的情境，激发出学生的学习激情. 通过精心设计的核心数学问题，精准地直奔最主要目标.用恰当的方法和策略，引领学……