□李秋月 万海霞

当前，很多高职院校在电子商务专业的人才培养教学中，理论学时占的比重偏多，而忽略了实践，这就会使得学生毕业就业时，面临着缺乏动手操作能力、进入用人单位无法胜任岗位需要的困境，这是近几年电商专业首次就业率持续下降的主要原因。CDIO的核心是“做中学”，是通过让学生参与整个项目来实现能力、技能的提高。电商培养方案采用这样的设计方式，主要目的是希望学生通过参与项目，能够达到培养学生创新精神和实践能力的目的。学生参与整个项目，能够使学生在做项目的过程中，主动汲取知识，主动培养自身的实践能力。CDIO理念与目前大多数高职院校电子商务专业人才培养中所提倡的校企合作、工作过程系统化模式以及项目化教学等方式十分类似。将CDIO教育理念应用到电子商务的专业人才培养中，有助于对人才培养方案进行重新设定和规划。

一、高职院校电子商务人才培养存在的问题

近几年，伴随着电商迅猛发展，我国电商交易的规模逐年加大，能够在电商平台上售卖的品类也不断增加，在物流技术支持下，农村电商、跨境电商也得到了快速的增长，电商创业、就业的人数也随着电商的迅速发展而逐年增多。目前高职院校电商专业人才培养方面面临的困境，归纳主要有如下原因。

(一)教学方向不明确。电子商务是一门包含计算机应用、商务、信息化网络知识等多门专业的交叉学科，由于这门学科的实践性、应用型比较强，所以学生在校内学习时，不仅要掌握专业理论，还要培养学生具备一定的实践能力。……