付春光

摘要：小学生的年龄仍处于家庭成员和长辈青睐的阶段。他们思维方式习惯以自我为中心，对小学德育的责任只有部分的认识。之所以强调责任，是因为社会主义现代化建设要求每个公民都要贡献自己的一份力量，在社会交往中都要有集体思想。交朋友、谈合作、没有责任感的人是不被考虑的。小学生的德育工作正处于儿童身心成长和发展的关键时期。此时，社会、学校和家庭必须三位一体，帮助和引导孩子建立责任感。

关键词：小学;学生责任意识;培养

中图分类号：G623.1     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）15-0015-01

现今社会迅速发展，信息交流畅通，市场经济蓬勃发展，出现了新事物、新技术和新思想。与几十年前相比，现在的中国人更容易接受新事物，且市场经济受全球化的影响巨大。传统责任感、责任感和集体意识被削弱了。从根本上说，年轻一代看不到他们报效祖国、重返社会的愿望。相反，大多数人的理想是以经济为目标、社会地位等物质事物，很难在大多数人的心中树立起责任的旗帜。面对这样的形势，作为一个负责教育和训练祖国前途的人民教师，我们必须重视加强小学生意识教育的责任。

自古以来，中国就非常重视培养下一代的责任意识。五千年的中华文明不断地被继承和发扬。然而，无论从研究报告还是从日常生活中都发现，儿童的责任感现在已经逐渐淡化，成为儿童和青少年成长过程中的一个严重问题。经常表现为强烈的依赖性，习惯于成年人的照顾;习惯于以自我为中心;习惯于逃避责任寻找借口……;缺乏自我服务意识，缺乏对事物的责任感，缺乏长期的认识，与现状和平相处。