王家兵

摘要：语文阅读是学生培养文学素养，陶冶情操的重要方式，但是学生对于同一篇文章有不同的理解和观点，对于学生创新阅读的形成，就对于学生思辨能力的提升有一定的要求。首先，语文教师要不断加强自身的知识储备，要积极进行教学模式的改革创新，充分激发学生的学习兴趣，营造舒适宽松的教学环境，提升语文的整体教学质量。其次，学生要充分发挥自身的主观能动性，结合阅读内容大胆想象，大胆创新，提高自己的思维创新能力和语言表达能力。

关键词：语文阅读;创新阅读;思辨能力;教学模式

一、思辨能力的含义及培养中学生思辨能力的意义

思辨能力就是在一定的认知与理解的基础之上，能够对观察的问题进行理性的思考与推理，并且能够比较客观和辩证的看待问题。初中语文主要 是培养学生听说读写等方面的能力，而学生的思维能力确是综合几种能力的升华。思维能力的培養，有利于培养学生的创新阅读和个性化阅读，转化他们看待问题的角度，决定他们的学习水平，从而影响其潜力的发展。

二、中学生思辨能力缺失的原因

在我国现阶段的初中语文教学体系中，中学生思辨能力缺失主要有以下三方面的原因：

（一）受传统历史文化的影响

在我国传统历史文化的教学中，书本知识从来都是神圣不可侵犯的，老师是传授知识的主体，学生只是被动的接受，学生对于老师所讲的话没有任何质疑的权利。这种教学方式抑制了学生自主思辨的积极性，影响了教学质量的提高。

（二）伍整体的综合素质不高

初中语文教师队伍整体的综合素质不高，教师的综合素质无法担任起培养学生思辨能力的任务，学生思辨能力的培养涉及多个领域（经济学、社会学），师资力量素质的参差不齐使得他们很难践行思辨式的教学理念。

（三）观念落后

受我国传统应试教育的影响，学生学习知识的目的只是为了在考试中获得理想的分数，而在学生的考试和日常训练中很少涉及到思辨类的题目，从而抑制了学生提出问题的想法，也不利于学生思辨能力的形成。

三、培养学生思辨能力形成的教学方法

学生在学习知识的过程中，要有一颗发现问题和提出问题的心。初中阶段的学生正处于乐于接受新鲜事物，对周围的事物都处于好奇的阶段，这为学生思辨能力的培养起到了很好的奠基作用。提高中学生思辨能力要从以下几方面入手：

（一）改变传统教学方法，创立全新的教学模式

在教学过程中，要充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，鼓励学生积极的提出并思考问题，大胆表达自己的观点，切忌“填鸭式”教学。例如，在《爱莲说》这篇文章中，存在着莲是花中的君子这样的观点，但是部分学生却对此提出了不同的观点。有的同学夸奖荷花的香气，在炎热的夏季清香扑鼻，给人提神醒脑，毫不吝啬，赞颂它无私奉献的精神;有的同学提到了梅花在冬天的严寒中独立，赞颂它不屈不挠，坚忍不拔的精神;也有的同学赞颂了桂花在秋天默默盛开，为秋天增加一丝香气。同学们各抒己见，激发了学生的学习兴趣，课堂讨论的氛围也异常活跃。

（二）培养学生的阅读能力

首先，教师在讲授一篇新课文之前，应该鼓励学生能够自主预习，对文中出现的不理解的字词能够查询、标注，对文中出现的经典语句进行诵读、摘抄，并且让学生写下通读文章后的感想。这样，在老师的课堂教学过程中，学生在已有的对文章理解的基础上，通过教师针对性的点拨与指导，能够更加深入的理解文章主旨，提出一些深层次的问题并进行深入的思考，这有利于提高学生的思辨能力。

（三）鼓励学生积极参加各种创新活动

教师可以组织多样的课外创新活动，营造宽松自由的学习氛围，提高学生的学习兴趣。学生思辨能力的提升是需要文学知识的储备做奠基的。例如，教师可以组织学生晨读，鼓励学生将自己感兴趣的文章或文学作品摘抄下来并有感情的朗读出来，这对于提升学生的文学素养和加大学生的知识储备有很大的帮助。教师可以定期组织演讲或者诗朗诵，鼓励学生积极参加，不仅能够提高学生的语言表达能力，而且还能够增强学生的自信心。同时，教师还可以组织辩论赛，针对某一个问题，各个小组的同学集思广益，运用自己掌握的文化知识，大胆发表自己的观点。在此过程中，学生积极动脑，加强了自己的逻辑思维能力，提高了自己的思辨能力。

四、结语

总之，思辨能力的培养越来越受到教育工作者的重视，初中语文的教学在中学生思辨能力的培养过程中发挥着重要作用。作为语文老师，要不断加强自己的教学素养，提升自己的综合素质，要采取灵活多样的教学方法，营造轻松自由的学习氛围，使学生多角度的看待问题，提高学生独立思考的能力。同时，还要督促学生养成良好的阅读习惯，加强学生阅读创新能力的培养，在面对某些比较复杂的问题的时候，要积极的点拨引导学生，鼓励学生充分发挥自己的想象力，对某些问题发表自己的见解和看法，创造良好的课堂教学氛围，提升学生的思维辨别能力，提高教学质量和教学水平。

参考文献：

[1]李霞.初中语文教学中学生思维能力培养策略研究[J].读与写（教育教学刊），2017（10）.

[2]钟海.语文教学中学生思维能力的培养[J].西部素质教育，2016（05）.