宋来庆

摘 要：问卷调查中120个学生的意见或建议分为三类：上课、作业和晚自习的安排，让我幡然醒悟。校里举行的青年教师比赛活动，使我们扩展了很多新知识，拓展了我们的视野。在教学能手讲课中我收获的是感动和友情，执着和坚持。

关键词：迷茫与改变 奋进与追求 坚守与成长

因为耐不住寂寞，所以许多种子注定发不了芽；因为经不住挫折，所以许多芽儿注定开不了花；因为舍不得奉献，所以许多花儿注定结不了果。

——题记

一、迷茫与改变

在2018年暑假开学后我搞了一次问卷调查“你对物理课和物理老师的意见和建议”，问卷收上来，我看到120个学生的每一条意见或建议都提的实事求是和真心诚意，令我很感动。我把学生的建议和意见归结为三类：

1.上课：1上课讲课放慢速度；2上课要多强调重点，讲重点例题；3讲题前让学生先思考再讲，讲完一个题目就给学生留几分钟时间消化一下。

2.作业：布置适量有针对性的作业，选择一些重点题目必做，让学有余力的学生选做一些有难度的题目。[1]

3.晚自习的安排：不要讲课，让学生有充裕的时间去做题。

看到关于上课的建议，我仿佛看到了孩子们那急切还有些许迷惑的眼神。我知道自己平时语速就快，国校长、刘主任还有听过我的课的领导和老师都给我指出过这个毛病，这是我的主观原因，我也一直积极地试图克服并改正这个毛病。这一学年我主动讲了两次校级公开课并参加了县级优质课的评选，我不是想让别人知道我有多能干多心强，而是想通过一次次的公开课和优质课可以让自己真正地成长起来，也可以清楚地听到大家口中关于我讲课的不足和缺点。……