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如何提高义务教育阶段资助工作有效性

2019-06-13李新旺侯洁王岩刘瑞霞

新教育时代·教师版 2019年12期
关键词:学校学生

李新旺 侯洁 王岩 刘瑞霞

为解决好农村义务教育阶段贫困家庭学生上学难,让每一位适龄儿童都能够接受义务教育,国家从2006年全面推行“两免一补”政策,具体包括逐步免除义务教育阶段学杂费,对家庭经济困难学生免费提供教科书和补助寄宿生生活费,这也是国家实施义务教育经费保障机制改革的一项基础工程。至2017年,全国城乡统一实施了“两免一补”政策,降低了因贫困导致的失学率。

自“全国学生资助规范管理年”开始,我们的资助工作的重点放在了“精准资助”和“资助育人”方面。我们结合已有的经验,细化工作程序,及时解决政策执行过程中出现的问题,完善工作制度,逐步提高了学校资助工作的有效性。

一、加强培训,提升业务能力

每学期及时召开全市农村义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助工作会议,安排相关工作。在会议中,带领各位资助专干认真学习上级文件和《新郑市义务教育阶段学生资助操作规程》(新教资〔2017〕3号),交流经验,解疑答惑,并对资助专干进行了政策测试。同时,要求各位资助专干也要对辖区的各寄宿制学校负责资助工作的老师进行培训和测试,使参与资助工作的老师熟知操作流程,提高业务能力。

二、广泛宣传,全面动员

1.利用“两节课”宣传

学校在每学年秋季学期开学时和毕业前,分别给学生上好两节资助政策宣传课,全面宣传学生在校学习期间和下一学习阶段国家出台的各项资助政策及申请流程,确保家庭经济困难学生在校期间得到有效资助,不因家庭经济困难而失学。……

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