曾平

摘 要：现代化的教育工作中，高职教育对于人才培养产生了良好的推动作用，能够从实践的角度出发，整体上创造的教育价值非常值得肯定。从目前所掌握的情况来看，高职医用物理学实验教学，需要进行合理的改革，从而在多个方面的教育内容上，做出良好的协调。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：高职 医用 物理学 实验 教学

从客观的角度来分析，高职医用物理学实验教学的过程中，会受到很多影响因素的作用，为了在日后的教学工作中取得更好的成绩，不能总是停留在传统的教学模式上，应坚持在高职医用物理学实验教学的可靠性、可行性方面大幅度的提升，促使人才培育体系能够更好的健全。[1]

一、高职医用物理学实验教学的问题和不足

1.日常教学手段单一

我国虽然是一个发展中国家，但是在教学的重视程度上较高，并且正不断的开展新的教学手段操作，其目的在于更好的进行人才综合培育。但是，部分地方的教学手段，表现为单一的现象，这就很容易影响到高职医用物理学实验教学的长远发展。首先，教学的开展还是继续落实传统的灌输式模式，这对于学生的能力提升，以及实验水平的操作，都没有得到良好的巩固效果，由此造成的负面影响非常显著。其次，高职医用物理学实验教学的内容，并没有结合时事热点来完成，还是停留在传统的教育经验上，表现为过于理论化的特点，最终对高职医用物理学实验教学的目标实现，造成了很大的缺失和疏漏。……