黄晓莉

摘 要：得语文者得天下，让学生很好地学习语文，就是要学会阅读，阅读是学生独立掌握知识的最重要的途径。在新课标中明确提出，要求培养学生独立阅读能力，能够在学习过程中积累多种阅读方法，着重情感教育，使学生能够通过阅读材料提升语感。本文就学生阅读能力培养进行详细的分析与指导。

关键词： 阅读指导 语文 策略

正在进行的重大历史性教育改革对阅读提出了更高的要求，阅读是一切学科的重要基础。在新课标中明确提出，要求培养学生独立阅读能力，能够在学习过程中积累多种阅读方法，着重情感教育，使学生能够通过阅读材料提升语感以及语文素养。叶圣陶先生说：“教是为了不教”从中我们能够看出小学语文的教学核心：学生脱离传统课堂、课本教学，同样可以发现问题、获取知识。那么，就要求在小学语文教学活动中重视阅读方法的有效指导。下面就浅谈一下阅读指导的有效策略。[1]

一、激发阅读兴趣

孔子说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是学习最好的老师，阅读教学的有效方法就在于激发学生的阅读兴趣，激发小学生的阅读兴趣就要找到孩子们的兴趣点。首先要针对学生的年龄段，创设阅读环境，创设学生喜欢的问题情境，在课堂上，教学方式要多种多样的，多种方式有机结合在一起，设置阅读情景、独立思考、分组讨论等教学环节，正所谓“教无定法，贵在得法。學生一旦对阅读发生兴趣，在学习过程中就会表现出强烈的积极性，可以自主进行阅读学习。……