李文君

摘 要：教师应充分发挥课堂教学的主体性，努力做到使学生成为课堂教学的主体。1.教师要具有高超的组织课堂教学能力。2.教师运用新授单词的多种呈现方法。3.单词教学和句型、语法教学不分离，与语篇理解相结合。4.创设课堂情景，创编英语歌谣或歌曲。5.鼓励学生大胆开口。一名优秀的英语教师要让你的全班学生在你的课堂引領下，去感受学习英语的无限魅力，去体会朗读英语的语言之美，去熟悉英语句型的排列之美，去感悟英语文章的生活之美。

关键词：课堂教学的主体性 单词教学方法 表情和手势语 单词和句型 语法 充分发挥学生主体地位

课堂教学的主体性，是指学生在教学过程中，充分发挥自主性和能动性，从而更好地掌握所学知识。根据我在中小学二十多年的教学经验，并通过学习观摩全国名师的课堂教学，我认为英语教师要做好课堂的引领作用，才能充分有效地发挥小学英语课堂教学的主体性。

第一，组织教学。俗话说得好，好的开始是成功的一半。教师要具有高超的组织课堂教学能力。在给学生上第一节英语课的时候，就要给全班学生讲好你的课堂要求和纪律。利用小学生好奇心争胜心强的心理特点，根据各班学生的喜好不同和学生学习兴趣、学习状态，教师可以选择不同的课堂组织形式，引入课堂竞赛评价机制，来充分调动学生的学习主动性。上课前几分钟，我们可以选取一首学生喜欢的英语歌曲或者是一段与本节课相关的歌谣，或者是TPR动作，或者是一段与本节课内容有关的视频材料等等，来激发学生的学习兴趣。……