胡中燕

摘 要：现阶段信息技术已经被广泛应用于初中数学教学课堂，在辅助教学的过程中发挥了其强大的生命力，不仅提高了初中数学教学课堂的教学效率，也彰显了其无可比拟的优越性。从一定程度上来说信息技术的应用具有一定的数学思想，其二者的巧妙整合，能够让信息技术更好地应用于数学课堂，同时能够提高信息技术的有效性。所以本文将就目前信息技术与初中数学教学课堂的整合现状，谈一谈信息技术与初中数学教学课堂的整合，以挖掘信息技术中的数学思想，更好地将信息技术应用与初中数学教学课堂，

关键词：信息技术 初中数学 教学整合

我国《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提到“要大力推进信息技术在教学与过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教育内容的横线方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具”

之所以强调将信息技术与初中数学教学进行整合，并不单纯的因为信息技术能够助力有效数学贾傲雪课堂的构建，更是因为信息技术中蕴含着丰富的数学思想，倘若能够通过有效的应用将二者巧妙的整合，就能够发挥出1+1>2的作用。

一、运用信息技术，在解决实际问题中渗透数学思想

多媒体技术辅助数学教学能够很大程度上实现“人机交互”，这样的教学模式能够让学生和教师之间的互动更加密切，能够高效的提高其教学有效性。教……