贺丽华

摘 要：微课作为一种全新的授课模式，这种模式打破了传统教学在时间和空间上的限制，且微课内容精辟、针对性强，将其应用到高中生物教学中，可以充分调动学生的学习热情，突破教学难重点，引导学生高效学习。本本就微课在高中生物教学中的应用作了相关分析

关键词：微课 高中生物 应用

引言

高中生物是高中阶段一门重要的课程，由于生物知识比较系统、抽象，要想提高生物教学的有效性，选择科学的教学方法至关重要。伴随着微时代的带来，微课这种教学模式也受到了各类学校的欢迎，病不断在各个学科教学中得以运用。微课是建立在互联网信息技术基础上的，它以微视频为主，这种教学模式比较自由，更容易被学生接受。作为教师，要善于运用微课来辅助教学，进而引导学生高效学习，促进教学目标的实现。

一、微课在高中生物教学中应用的意义分析

微课是指运用信息技术，将教学内容以视频的形式呈现出来的一种教学资源[1]。较比传统教学模式，微课具有诸多优势。首先，微课以视频为主，视频内容短小，只有5～10分钟。其次，微课针对性强，是针对某一知识点的针对性讲解。高中生物作为我国素质教育的重要组成部分，高中生物知识系统性较强，比较抽象，学生学习起来有着一定的难度。再加上受传统教学的影响，教师推行的是“满堂灌”这种教学，这类方法比较机械，难以调动学生的学习热情。而微课作为一种有效的教学方法，它的出现为高中生物教学活动的有效开展提供了支持。……