王朝梅　马静

摘 要：随着信息技术的普遍运用，教育领域中也有所涉及，本文对多媒体在小学英语教学中的应用现状简略探索，重点阐述了应对策略，主要有提升教师意识、适当使用多媒体和提升教师使用能力，以期促进多媒体在英语课堂中的运用，仅供参考。

关键词：多媒体 小学英语教学中 应用现状 应对策略

引言

随着教育改革的深入和教育技术的加强，小学英语教学中运用各种手段提升趣味性，其中多媒体的运用，可以有效增强教学效果，不但活跃了课堂气氛，还提升了学生学习积极性，虽然运用过程中存在很多问题，但是经过教育工作者不断努力，改善使用情况，促进了小学教学的可持续发展。

一、多媒体在小学英语教学中的应用现状

1.意识不足

多媒体在小学英语教学中的运用，可以很大程度上的提升学生学习兴趣，转变课堂主体，以学生为中心进行教学，但是很多教师受传统思想影响，虽然已经全面使用多媒体，但对其认识不深，只是运用多媒体代替黑板，课堂中仍以教师为主体，学生被动接受，这种形式不利于师生良好沟通，即使教师通过多媒体作出一些创新，但只是停留在表面，不能深度的挖掘多媒体使用意义[1]。

2.过度使用

经调查发现，虽然有的教师已经提升多媒体使用的意识，但在具体使用过程中，忽视了传统教学方式的优点，过度依赖多媒体，忽略了学生听说读写的锻炼，课堂中学生只是进行多媒体的学习，教师不能观察到学生的学习情况。……