摘 要：随着课程改革的深入，小学音乐唱歌教学受到了人们广泛的关注，但是目前小学音乐唱歌课的方法完全与时代脱节，不利于学生的健康成长。本文就这一问题进行了系统的分析，并从教学目标、手势动作、理解内容以及课堂活动四方面进行了探讨，希望可以为相关的教学工作提供一定的借鉴。

关键词：小学音乐 唱歌 目标 内涵 游戏

引言

小学生年龄比较小，对于唱歌有着很强的好奇心，而且通过这种表现形式，能够培养小学生的艺术细胞。需要注意的是，唱歌不是简单地复述歌词，而是要融入自己的感情，让音乐与自己产生共鸣。

一、合理制定教学目标

对于小学生而言，因为年龄的关系，对于音乐可能存在认识不足的问题，而且音乐形式种类多样，教师如果想要更好地进行教学活动，就需要合理地制定教学目标。这种教学目标不应该只是局限于教会学生如何去唱歌，更应该让学生在唱歌中学会表达自己的感情。相信大家对北京奥运会林妙可小同学演唱的歌曲《歌唱祖国》都印象深刻，并且至今还记忆犹新，这首歌曲之所以适合小学生学习和演唱，是因为里面的感情色彩强烈，小学生在唱这首歌时，可以融入和表达自己对伟大祖国的热爱。由此可见，教师需要选择那些朗朗上口、意义积极的歌曲，在指导学生掌握唱歌的方法和技巧的同时，帮助学生形成正确的价值观。当有了明确的教学目标，并且能够帮助学生养成良好的唱歌习惯以后，教师可以采取多种多样的教学方法，帮助学生理解和记忆歌词，之后通过形象生动的例子，让学生感受歌曲中蕴含的情感。……