摘 要：3-6岁正是幼儿创造力发展的关键期，抓住儿童创造力培养的关键期，有利于提高幼儿的思维品质，培养其良好的思维和行为习惯。幼儿园建构游戏的开展，是培养幼儿创造力的一条捷径，在建构游戏中幼儿的想象力、动手能力、协调合作能力都将获得发展，而这些都是构成幼儿创造力的重要因素。

关键词：幼儿教育 建构游戏 创造力培养

幼儿时期富于幻想，有着天马行空般的活跃思维，好奇心强，不被定势思维所干扰，有着强烈的求知欲，因此，这一阶段正是培养幼儿创造力的关键期。而建构游戏涉及设计、策划、构思、动手实践等多个环节，幼儿在建构游戏中利用不同形式的材料拼接、摆置、组合，从而形成创意作品，其中融汇了幼儿独特的想象和构思，这正是培养幼儿创造力的好契机。在建构游戏中教师要善于指导启发，注重幼儿创新意识和创作能力的提升，以促进幼儿思维能力和动手能力协调发展。[1]

一、在建构游戏中为幼儿提供更多创新机会

幼儿通过游戏活动的形式学习新知识、掌握新本领，这与幼儿自身认知特点和行为特点相符。在幼儿建构活动中，教师要结合幼儿的实际理解和操作能力为其提供更有创意的活动素材，在建构游戏中，经常可以用到的材料有积木、插塑、金属结构材料等，还有砂、土等低结构材料，将这些材料巧妙组合，就能够建构出充满童心童趣的作品，让幼儿乐在其中，获得成就感和喜悦感。……