赵建平

摘 要：环保意识的培养是一个漫长的过程，所以，不仅要对成人进行教育，更要从娃娃抓起。而幼儿不论从生理还是心理都不同于成人，所以在教育的过程中不宜采用成人模式。鉴于此，本文从当前教育过程中存在的问题、教育的原则以及教育的方式和方法等进行了阐述，以此希望对幼儿环保教学有所帮助。

关键词：幼儿 环保 教育 教学

引言

随着社会的不断进步，人们在追求经济发展的同时，也注重环境保护。中央很早就提出了可持续发展之路，可持续发展，除了发展方式由粗放型向集约型转变之外，还要注意环境保护。环境保护人人有责。也就是说环境保护不仅仅是成人的义务，幼儿也责无旁贷。而培养幼儿的环保意识的责任就落在了我们这些幼教工作者的肩上。[1]

一、幼儿园环保教育的原则

幼儿时期的教育是最基础的教育，幼儿的特点又比较突出，所以新时期对幼儿进行环保教育要把握方法和原则。鉴于幼儿的身心发展具有独特性和差异性，其不同于成人，所以在环保教育的过程中要遵守以下原则：[2]

1.渗透性原则

幼儿的身心尚未成熟，不同于成人，很难理解和接受大道理和直接的知识灌输。幼儿教师要循序渐进地培养幼儿的环保意识，切忌急于求成，这样不利于幼儿的成长。所以在其教育过程中要遵循渗透性原则，即将环保的理念渗透在幼儿一日的生活中，培养他们养成环保的意识和习惯。[3]

2.趣味性原则