王汉忠

【摘要】本文立足企业越来越重视人才的战略地位，对技能型人才提出了更多专业性要求。基于“IGA”标准和“现代学徒制”模式的连锁经营管理专业教学改革，重在培养学生对基础理论知识以及连锁经营管理专业技能的掌握和应用能力，通过“IGA”标准和“现代学徒制”模式对连锁经营管理专业教学进行改革，以期培养出企业需要的合格人才。

【关键词】IGA 现代学徒制 连锁经营管理专业 教学改革

一、国内外相关研究现状分析

IGA（Independent Grocers Alliance）是国际独立零售商联盟组织，是全球最大自愿连锁联盟之一，是非营利组织。1926年IGA在美国成立，总部设在芝加哥。目前在全球40多个国家和地区，有6000家多业态的店铺，100多家配送中心。它有完善体系标准，可以为连锁经营管理专业的教学提供服务和载体。源于德国“双元制”的现代学徒制，因其校企一体化双元育人，把企业工作本位职业培训与学校本位学历教育紧密结合，而被认为是从学校到工作最佳的过渡模式，受到许多国家研究和效仿。随着一系列政策的强力推动，我国很多高职院校也纷纷开展了现代学徒制试点工作，但中国职业教育不同于国外职业教育的特点，决定了国外模式必须本土化，方能“洋为中用”。通过网络和文献资料查询，我们发现现有国内高职院校开设的连锁经营管理专业课程在教学过程使用教学方法和本科教学一致，

注重理论讲授，忽视实验与实训，共同特点是章节之间知识联系紧密，逻辑性强，但内容枯燥，在考核方式上以书面考试为主，学生实际操作能力和企业所需要的个人职业素质却很少考察，不能满足企业用人需要。……