陈俊安

[摘 要]模拟情景教学法在新课改的影响下逐渐在我国兴起，它涵盖了丰富的马克思主义认知理论、建构主义学习理论等基础内容，且同时具有多种传统教学模式所不具备的独特的教学特色优势。文章以模拟情景教学法作为主角，着重分析了当前职业院校在课程教学改革中所面临的现实问题，并基于模拟情景教学法深入探讨了它在“汽车4S店经营管理”课程中的相关应用。

[关键词]模拟情景教学法;职业院校课程改革;现实问题;经营管理教学应用

[中图分类号]F426.471;F274

本文着重分析探讨模拟情景教学方法，尝试将其引入职业院校的“汽车4S店经营管理”课程基础理论知识内容中，以此全面提升学生的动手操作能力、探索能力与分析归纳创新能力，全方位提高课程教学质量与实践应用灵活性。

1 职业院校“汽车4S店经营管理”课程中采用模拟情境教学法的必要性

以职业院校的传统教学模式为例，它在培养当前专业化汽车营销人才方面存在偏差，即人才教育要求与实际工作岗位需求严重不符，而且教学中明显存在严重的照本宣科、重理论、轻实践现象趋势，这也成为我国职业教育发展的一大现实弊端。例如，传统职业院校专业教育颇为倾向于采用PPT教学方法，不过严格来讲该教学方法已无法再适应当前的信息化教学模式。所以职业院校还需要思考创新，全面打造能够进一步提高教学质量、能够真正为企业培养新型职业技能人才的专业特色教学模式。……