王存扣

【摘要】习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上所提出的“课程思政”理念，要求将思想政治教育贯穿于课程教学的全过程，南京理工大学从多方面的开展了积极的探索，在探索建设思路，明确建设思路和方向的基础上，从多方位开展了积极有益的探索，鼓励教师结合所开课程将“课程思政”的理念进行有机的融入，出台了一系列相关政策，为在全校范围内面向所有课程推进“课程思政”建设工作提供了有益的指导。

【关键词】课程思政 课程建设 课程育人

引言

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个思想政治建设主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向而行，形成协同共进效应。正因为所有课程都应有育人功能，所以此次全国高校思想政治工作会议提出了全新的“课程思政”概念。所谓“课程思政”是指所有课程必须渗透思想德育因素，具备一定思想政治教育功能与德育教学目标。所有的教师都应肩负德育育人职责，注重在课堂教学中传播思想政治理论和道德价值观念，将思想政治教育系统的融入课程教学的全过程。也就是以构建全员、全程、全体系的课程育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成全面的协同效应，把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念。南京理工大学结合课程思政改革的要求，实施了一系列系统化的举措，取得了显著的成效。……