李以学

摘 要：科技教育是当前教育教学改革的一个热点问题，历史学科的特点决定了历史教学在科技教育活动中的地位和重大作用。在科技史教学、科技态度培养等方面，历史学科具有先天的优越性。文章列举在中学历史教学中实施科技教育的措施。

关键词：历史教学;科技教育;措施

中图分类号：G633.51 文献标识码：A 收稿日期：2019-01-23 文章编号：1674-120X（2019）12-0093-01

一、发挥学科优势，普及科技史知识

历史教学具有内容具体、形象生动，故事性和感染性强，知识教育和思想教育、观点和材料相一致，感情培养和方法指导相统一的特点，决定了历史教学在科技教育方面占有极其重要的地位，易收到事半功倍的效果。

历史教材中有关科技史方面的内容比比皆是。在内容繁多、思绪杂乱、时间有限的情况下，教师在日常备课时就要把科技教育纳入课堂计划，从而使科技教育落到实处。

首先要明确科技史教学的性质和内涵。科技史是讲述科技基本史实及其发展的历史，它本属于历史，但又处在文理交叉的边缘;既要展示科技内部发展的过程，又要说明科技发展与外部环境的关系。其次，讲述中国古代科技成就要力求突出其特点。如时间上的领先性、内容上的实用性、方法上的经验性、实践上的预见性等。最后，讲述中国科技成就时，紧扣世界性，取类比法，这是完全必要的，但要尊重历史，实事求是。既要大力弘扬爱国主义精神，又要尊重、学习世界其他民族的科技成就。……