蔡雅秋

摘  要：微观经济学作为财经院校的一门基础性課程，旨在提高学生的经济学能力及实用能力。其教学特点应与地方经济特色相结合，培养适应社会多元化发展得实用型人才。当下，在我国高校的微观经济学的课程教学中普遍存在只注重理论的教授、轻视实践部分的现象，其教学方法也相对单一、课程目标不清晰等问题。针对这一现象，教师在展开教学时，应对教学思路进行改革，明确课程目标，增加实践教学，实现理论与实践相结合。

关键词：微观经济学;教学改革;实践活动

随着我国市场经济的发展，高质量的经济把对人才的要求推向新高度。微观经济学作为经济学的基础性课程，在市场经济对人才需求的多元化的背景下，也应当不断革新，培养具有特色的，符合社会多元化需求的创新型人才。本文对在当下微观经济学课堂教学中存在的问题进行探究，并浅谈几点优化改进的策略方法，供同仁参考。

一、微观经济学课堂教学反思

（一）课堂教学中存在重理论、轻实践的现象

当下，在微观经济学的教学中，普遍存在偏理论，轻实践的教学现象。微观经济学课程是理论和实践并重的学科，其教学目标就是能够让学生通过教学实践深入理解理论知识，并且能用理论知识进行灵活的实践活动，两者是一个相辅相成的过程。然而，由于学生社会经验不足，缺少专业的敏锐性和洞察力，觉得微观经济学太过抽象，本身有种……