葛文青

摘 要：体育通识教育强调通识教育课程、体育课程之间的组合，是让大学生成长、成才的有利途径，在当前的高校体育通识教育课程中，存在理念、课程、师资、制度等方面的问题和困境。本文以此为切入点，总结了通识教育的意义，并探讨通识教育理念下的高校体育教学改革方法。

关键词：高校体育教育;通识教育;改革

在高校体育教育的改革活动中，通识教育是落实以人为本教育理念的重要方式，开展通识教育，能够帮助大学生树立终身体育的意识，养成科学的锻炼习惯，有助于体育教学回归本源。

一、通识教育的重要意义

通识教育是提高学生体育健康认同度的一个重要方法，在高校体育教育中，通识教育一直都是重点内容。通识教育不是一个新鲜的词语，在多年前，就已经在欧洲得到了广泛应用。在中小学阶段，学生能接触的教育为应试化、填鸭式教育，并非专业教育，在大学教育阶段，需要改革这种教学模式，致力为社会培养综合性的人才，而通识教育也是达到这一教学目的的有效方法，通识教育强调培养学生更多的非专业技能，以学生作为中心，帮助他们树立起整体学习的理念，更好的学习、发展、进步。

二、通识教育理念下的高校体育教学改革

1.革新教学目标

在进入大学之后，学生脱离了传统应试教育的禁锢，大学教育要充分激活学生的创造性和个性活力，要做到这一点，首要步骤便是要改变教育目标，让教学活动更契合学生的个性化、创新化发展要求。……