董菁

【关键词】 高中生物;实验;结合;生活;信息技术;过程

【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）08—0122—01

实验，是生物学的基础，是培养学生观察能力、动手能力、思维能力的重要手段，是完成生物教学活动不可缺少的环节。所以在生物课堂教学中，教师应加强实验教学，注重科学实验。这样可以使学生通过实验实践，培养学生对自然科学产生浓厚的兴趣并提高学生的实践能力，为进一步学习生物学理论知识打下坚实的基础，增强知识的通透性。而作为一名合格的中学生物学教师，如何抓好实验教学、提高实验课的质量，是生物教师落实实验教学的关键。下面就如何将实验教学实施到位，使实验、观察、思维和传授新知识有机地结合起来，谈一些自己的体会。

一、实验与生活相结合，引发学习兴趣

將实验联系生活，不但可以创设丰富、生动的生物教学情境，还能激发学生浓厚的学习兴趣，诱发学生强烈的求知欲望，把学生迅速带到学习生物的氛围中去。比如我们做脂肪的鉴定实验时，学生就提前泡好了花生种子;我们做土壤中小动物类群丰富度的研究这个探究实验时，学生提前自己查资料认识各种土壤小动物，并了解其生活习性。由此可见实验前学生一定是认真预习并做了充分准备的。这样不仅调动了学生学习的积极性，还能让学生对生物的生活环境、生活习性获得充分的感性认识。

二、实验与信息技术结合，帮助理解记忆

信息技术……