向岚

【摘要】  通过对我国各高校大学生英语自主学习情况进行考察，我们发现大学生英语自主学习普遍积极性不高，大学生也无法充分地运用计算机网络大环境来提高自身的听说读写能力，教师在引导大学生自主学习英语的过程中也未能发挥其重要的启发作用。因此，对这个问题进行具体分析，对计算机网络环境下大学生英语自主学习的现状进行了简要介绍，从多方面研究了大学生英语自主学习需要抓住的核心，并提出了相应的对策以及推动大学生英语自主学习的效果不断增强，从而促使我国高校英语教学水平进一步提高。

【关键词】  网络环境 大学生 英语自主学习 核心

一、引言

培养大学生的综合应用能力是大学英语教学的主要目标之一，其中英语听说读写能力更是对大学生的综合水平的评定起着重要作用，如今进入网络时代，信息科技快速发展，大学英语教学也逐渐变得充满个性化特点，大学生在学习英语的过程中也需要充分发挥自主性，教育改革的进一步深入为高校的教师和学生进行英语自主学习提供了良好的环境，在计算机网络环境下，教师和学生能够充分发挥信息技术的作用，对各方面的知识加以认识和了解，由计算机网络环境所营造的语言环境更是为大学生英语自主学习效率的提高提供了良好的氛围，由此可见，对计算机网络环境下大学生，英语自主学习，要素研究核心探索是十分有必要的，同时也具有一定的现实意义，下面笔者就将给出具体分析。……