李亚男

【摘要】  中国近现代 史纲要是05方案中在普通高校开设的一门思想政治理论课程。它以历史为基础，担负着思想政治教育的功能。如何在艺术类高校中得心应手地实施中国近现代史纲要的教学，成为了艺术类高校思想政治理论课教师的一大重要课题之一。结合艺术类高校学生的特点，从教学模式方面着手，探究中国近现代史纲要的教学，以便更好地实施思政课教学。

【关键词】  中国近现代史纲要 教学模式 艺术类高校

中国近现代史纲要（以下简称“纲要”）是05方案中在普通高校四年制本科生必修的四门思想政治理论课之一。它从历史教育的角度承担着对学生进行马克思主理论教育的功能。通过对这门课程的讲授，帮助学生了解中国近代以来资本-帝国主义对中国发动的侵略战争以及中国人民抵御外来侵略、争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民富裕的历史。同时，帮助学生了解国史、国情，正确认识和深刻领悟历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

艺术类高校的学生作为普通高校中的一个独特的群体，他们肩负着为社会主义现代化建设培养优秀艺术人才的重任，同时还担负着繁荣社会主义文化事业的艰巨任务。艺术生在思想政治动态和发展趋势方面与非艺术类的高校的学生有着明显的区别。主要表现在以下几方面：（1）价值取向多元，理想信念淡薄;（2）专业学习氛围浓烈，公共课学习兴趣不强;（3）自我意识强烈，集体意识淡薄;（4）追求潮流和时尚，行为盲目;（5）思想活跃，社会责任感弱化;（6）个性突出，表现力极强。……