贺建荣

【摘 要】以计算机多媒体与网络技术为核心的现代化信息技术在当前教育领域的渗透与运用，是学科课堂教学实现了教育现代化的重要标志。愈来愈多的学科教师都开始重视信息技术在课堂上的融合运用，以激发学生对学科知识的学习兴趣，使其建立起积极健康的学习态度。基于此，本文主要以人教版小学语文阅读教学为例，探讨教师如何在课堂上导入信息技术，提高其阅读教学质量。

【关键词】小学语文;阅读教学;信息技术;导入

【中图分类号】G623.23       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）09-0194-01

国内的基础教育课程改革正在进行得如火如荼，各学科的课堂教学都发生了比较明显的变化。其中，新课改明确强调了教师要面向未来，树立起良好的课程现代意识，并且加强现代信息技术在课堂教学中的应用。这就意味着信息技术与学科教学的整合运用是符合当前教学改革形式的重要教学模式，小学语文教师要密切关注现代化信息技术的发展，积极将其运用在课堂上。

一、信息技术导入小学语文阅读课中的意义

信息技术在小学语文阅读课上的渗透与运用，是符合新课改要求的教学表现，其具体意义可以体现在以下方面：

1.充分激趣，拓展思维。

小学生在语文阅读课上缺乏学习兴趣的表现一直以来都是教师需要解决的问题，学生自身的学习兴趣对于提高教与学的质量，是至关重要的。而信息技术在阅读课上的导入，无疑能够让原本的枯燥教学氛围焕发出活力。……