易露

摘要：初中语文写作教学就是引导学生对所学的语文知识进行综合应用，展现学生内心情感和思想感悟的教学活动。写作教学历来都是初中语文教学的难点，也是很多学生在语文学习中的薄弱之处。情景教学在初中语文写作教學中的应用是提高学生写作学习热情和写作教学效果的重要途径。基于此，对情景教学在初中语文写作教学中的运用进行了分析和探究，以期为新时期的初中语文写作教学效果的提高提供一定的参考。

关键词：初中语文;情景教学;开展研究

中图分类号：G633.3     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）12-0075-01

情景教学的主要内容是，教师为学生构建一个与教学内容相符合的情景，以便让学生可以更快的进入学习状态，发散自己的思维，更好地进行写作练习。但是在现阶段的初中语文教学过程中，情景教学的教学方式相对较少，学生的思维得不到扩散，学生感受不到学习的乐趣，因此学生的写作水平也就迟迟得不到提高，因此，如何正确而有效地在初中写作教学中运用情景教学来帮助学生提高写作水平，是当今教育者们急需解决的问题。

1.以学生的兴趣为出发点设置趣味情景

毫无疑问，写作教学培养的是学生的写作能力，但是学生的写作能力也是需要学生浓厚的兴趣作为支撑，否则学生所写的文章只能是应付之文，毫无内容价值而言。在这方面，教师在设置情景的时候就要注重从学生们普遍关注的兴趣点出发，提高所设情景的趣味性，也让学生能够对于情景的体验更为深刻。……