吕凌风

摘要：高校大学语文微信教学对语文教学有很重要的意义，这种教学方式改变了传统单一型、没有实时互动性的课堂教学方式，能够提供很丰富多彩的课堂教学资源，从整体上提升大学语文课堂教学质量。当前高校大学语文微信教学存在很多不足之处，为了改掉这些不足，要顺应新媒体的要求，将微信的作用发挥最大值，改进、完善对策，通过微信教学的方式将大学语文教学的资源进行推行开来，能够为学生提供自由交流的机会，增加学生学习的主动性，提高教学质量。

关键词：新媒体;高校大学语文;微信教学

大学语文是高校文化建设的重要阵地，是加强学生文化建设的主要渠道，就如何提高教学质量、增强教学实效性是大学语文教学的重点问题。因为大学语文教学内容充满经典和文学，提高大学语文教学质量要将解决之道放在教学方式的改革、创新上，新媒体随着信息技术的发展逐渐兴起，它能够为大学语文教学方式的改革和创新提供重要的手段。

一、微信教学的重要性分析

微信是互联网技术发展的成果，用户群非常大，现在只要会操作手机的人一般都有微信号，尤其是大学生这个社交群体。大学语文是大学所学课程中最为基础、最为重要的一门课程，它的教学方式要适应互联网技术的发展，要不断地改进和优化教学模式，提高大学语文教学效率和教学的质量。所以，微信这种新媒体背景下的产物引进大学语文教学的实践意义很重大。

首先，微信教学是互联网和教学结合产物。微信教学是指通过微信这个互联网平台来进行教学的一种新型教学方式。这种新媒体教学方式比较快捷、时尚，随着大学生智能手机使用率的上升，微信被广泛地应用开来，这是大学生群体中比较普遍的现象。目前的大学语文教学过程中，学生玩手机的现象变得越来越多，教学改革中积极引导就非常关键。

然后，微信教学能够补充传统的教学方式。教育教学的整体发展中课堂教学有很重要的地位。传统的教学模式有一定的局现象，因为种种情况的限制，课堂教学一旦结束，就意味着研讨的结束，利用知识的机会会很少，学生参与的积极性会大幅减少。学生通过微信平台进行语文教学能让每个学生参与里面，将教学资源实现最大化利用。

最后，微信教学能够提高教学质量。过去的教学方式侧重于教师讲授为主，学生参与为辅。学生究竟是否完全消化教师讲授的知识这很难说。将微信教学融入到语文教学中，能激发学生的学习积极性，发挥出大学语文文化传承的价值意义。

二、新媒体视野下高校大学语文实行微信教学的策略

为了让互联网成果微信在大学语文教学中发挥出它的作用，根据新媒体在教学活动中的背景，可以利用以下几种教学策略：

（一）向学生推送大学语文教学资源

通过微信平台完成教师对学生的一对多的教学资源推送，这样很利于后台管理和学习资料的及时到达学生的手中。能为学生增加很多学习的机会，也方便了学生在网上下载文字、视屏等学习资料的相关信息。对于学生接收到的新知识，语文教师可以通过后台管理为他们推送一些学习资料。这是微信教学的一种教学方式，这种教学方式方便了学生关注学习资源，实现资源共享，扩大学生学习面。

（二）在课堂上开展互动型的教学活动

微信最主要的功能就是便于人们交流，能够开展互动型的教学活动。语文教师可以依据课程安排建立一个该课程的微信群，让微信教学从本课程教学的开始阶段贯穿到结束阶段。比如，在课前可以先把教学课题发布到微信群内，让学生及时得知教学主题，再建立一个微信公众号，里面可以挂上与教学主题有关教学资源的鏈接，让学生及时下载这些资料，将互动型的教学活动积极开展，教师在课堂上针对重难点问题进行分析讲解。

（三）通过微信平台对学生进行评价

传统的教学评价局限于两种，一种考试，一种考查。考试主要是对学生课本知识进行检测，对学生的创新能力并没有什么检测效果。考查则会有滥竽充数的情况发生，考查主要以论文的方式进行，很多学生为了图省事，会抄袭作出论文，这样就根本不能把握学生的实际情况。运用微信平台就能弥补这种不足，微信平台是实时的考查方式，能够把学生动态掌握清楚。将学生在微信平台上参与课堂活动情况作为评价的一项指标，会激发他们的学习主动性。

三、结语

综上所述，新媒体背景下，大学语文教学方式加入微信教学方式是非常明智的教学策略。这样不仅能够让语文教师的教学方式推陈出新，还能为学生提供丰富的教学资源，让学生通过微信平台做好交流活动，激发学生的课堂参与活力。语文教师要创新思维，对微信教学的方式、方法做好研究，让微课发挥的作用更大，提高大学语文整体教学质量，培养社会所需人才。

参考文献：

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