陈强

【摘 要】随着信息时代的到来，传统的教育模式的弊端日益凸显，固定时间、固定地点、口耳相传、单向传输的教育方式已经适应不了现代人对知识、技能以及学习途径的需求。信息时代，教育的内涵以及学习者的学习方式都发生了重大转变。因此在当前信息化背景下，本文对信息化教学的发展进行分析，对信息化背景下智慧教育的创新表现进行分析，最后提出信息化背景下智慧教育的创新发展对策。

【关键词】信息化;智慧教育;创新发展

【中图分类号】G642.4       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）09-0215-01

一、引言

进入信息化社会后，信息技术向社会各个领域渗透，社会各方面关系中的游戏规则突变，教育领域也概莫能外。社会信息系统是整个社会的神经系统，计算机网络则是整个社会信息系统的神经中枢。如果说教学信息系统是整个教学的神经系统，那么教师信息化教学能力则无疑是促进教学信息系统良性循环的助推器。 教师信息化教学能力，是以促进学生发展为目的，利用信息资源从事教学活动、完成教学任务的综合能力。

二、信息化教学发展的条件

1.社会发展的需求。

教育的信息化是社会信息化的一部分，教师又是教育信息化的重要关键环节。信息技术融入到教育领域后，教学的方式、学习的方式、教育信息资源、教学环境以及人们的思维方式等发生了巨大变化。教师要适应信息化社会的发展与变化要求，则必须要主动实现其自身角色转型、提升自身的能力素质。……