王小英

摘 要：小学是一个人学习生涯的初始阶段，也是小学生学习最重要的阶段，小学语文阅读课堂需要培养学生的阅读好习惯。通过课内语文教学来传授基本知识，但是课本的知识是远远不够的，还需要大量的课外知识来来扩展学生的知识面，为了提高小学生的阅读能力，开展课内课外阅读活动的有效整合是小学语文教学必须思考的问题。

关键词：小学语文；课内课外阅读；有效整合

对于小学生而言，小学阶段主要是培养他们的想象能力和理解能力，老师主要通过课本的讲解，来让学生掌握基本知识和阅读方法，然后再以课外阅读活动来激励学生运用阅读方法，自主学习，提升自身素养，有效结合课内阅读教学与课外阅读的优勢，来培养学生的阅读能力，目的是达到学生积极主动参与阅读活动效果，让学生在快乐中学习，在阅读中进步。本文详细阐述了课内教学与课外阅读的结合方法，以提高学生的阅读能力。

一、课内阅读教学的基本要求

首先，在课堂上要讲学生该掌握的基本内容，比如，字词的音形义，理清课文内容，讲解段落结构等等。怎么样把课文讲好，让学生掌握阅读技巧，对学生的写作与课外阅读都有益处。不能忽略培养学生阅读兴趣的重要性，课内阅读教学的时候，一定要重视学生阅读的兴趣，不能一味地给学生讲老师的观点，要多让学生自己思考，发表自己的观点，这样才能让学生有阅读的兴趣，多问学生几个为什么，可以促进他们主动思考。……