牟敏

摘 要：写作在高考英语中占有较重的比分，而且在各类英语考试中，写作方面的分量还在进一步加大。教师需要理清思路，找准问题，有的放矢，通过循序渐进的教学策略，教授学生学会英语写作技巧，不断提高学生的英语写作水平。

关键词：高中英语；写作教学；问题；策略

写作在高考英语中占有较重的比分，而且在各类英语考试中，写作方面的分量还在进一步加大。因此，英语写作成为衡量学生英语综合水平和应用能力的重要指标之一。现实英语教学中，关于高中生英语写作却存在一些不容忽视的问题，这就成为提高高中生写作能力的制约因素，也是高中英语教学亟待解决的难题。教师需要理清思路，找准问题，有的放矢，通过循序渐进的教学策略，教授学生学会英语写作技巧，不断提高学生的英语写作水平和能力。

一、目前，英语写作存在的若干问题

从历次高考英语作文试卷可以发现，不少高中生的写作能力比较低，可见，英语写作成为了高中英语教学中的一个弱项，再结合日常的教学实际发现，现实中的英语写作教学存在一些问题。

1.基础不扎实

不难发现，从日常考试乃至大考中的英语写作可知，词汇方面错误频出，暴露出基础不扎实的问题。虽然是写作测试，但是体现的是学生正确运用英语单词的能力。学生表示自己明明对单词很熟悉，但是在作文的时候，就是一时想不起来，或者是用错地方，亦或者是拼写出现错误。……