茆长来

摘 要：微课教学模式是对传统教学模式的突破，符合新课标改革要求，适应现代高中教学需求，高中地理教师利用微课进行教学，可以提高课堂教学质量与效率。基于高中地理微课设计开发与教学的应用进行分析，教师可以充分发挥微课教学的优势，对教学内容进行深入解读和延伸，帮助学生理解和掌握地理知识。

关键词：高中地理；微课；课堂教学

微课是基于计算机、多媒体、互联网等信息技术的新型教学模式，具有短小精悍、形式多样、趣味性强等优点。它打破了传统教学模式在时间与空间上的限制，有利于调动学生学习地理知识的积极性与主动性，对提高高中地理课堂教学质量与效率、增强学生的学习能力具有积极影响，教师必须对微课加强重视。

一、高中地理微课设计开发

（一）教学目标设计

微课教学模式具有短小精悍的特点，利用微课展示教学内容基本不会超过10分钟。高中地理教师在利用微课设计教学目标和教学内容时，需要重点突出教学主题，科学控制课前知识导入、重点难点教学与核心概念解读的篇幅，充分发挥微課归纳总结的作用。

（二）教学过程设计

尽管微课的教学时间较短，但由于教学内容都是地理知识中的精华和重点，所以高中地理教师在设计教学过程中，需要保证知识切入点的及时性与趣味性，如此才能保证学生快速进入学习状态。教师在制作微课课件视频时，应保证课件的新颖性、逻辑性与形象性，帮助学生正确理解地理知识。……