马兆锋

摘 要：河西走廊诗歌课程资源开发，将有助于学生更加深入地了解河西走廊诗歌文化的内涵及人文价值，提高学生掌握诗歌文学的能力。简要分析河西走廊诗歌创作的自然环境及人文环境，并论述河西走廊诗歌课程资源开发的主要内容及策略。通过分析及研究，旨在促进河西走廊诗歌课程资源有效开发，提高学生的综合素质及文学素养。

关键词：河西走廊；诗歌课程；资源开发

唐代时期是河西走廊边塞主题诗歌创作的重要历史时期，河西走廊的诗歌创作具有独特的自然地理环境以及社会人文环境作为支持。河西走廊的地理位置、军事重地等性质，成为唐代河西走廊边塞诗歌创作的主要背景。河西走廊诗歌课程资源开发，将帮助当代青年学生准确认识河西走廊的历史、人文，促进河西走廊诗歌文化的传播发展。

一、河西走廊诗歌基本认知

（一）自然环境认知

唐代是河西走廊诗歌创作的繁盛时期，诗人诗歌创作的基础。河西边塞自然环境包含地形地貌、植被气候等。河西走廊边塞位于我国的西北地区，是温带大陆性的干旱气候，全年降水少且蒸发量大，河西走廊边塞地区沙漠广布。河西走廊边塞诗歌中，对于艰苦的戍边环境描写，是诗人对自然环境的真实认识，在诗歌中呈现出荒凉且雄奇的壮丽之美。

（二）人文环境认知

河西走廊地区不仅是我国自然地理层面的分界线，也为人文环境的分界线。在河西走廊以东，是中原地区农耕文化的传播，与西北地区的游牧迁徙文化形成鲜明的对比。……