张慧娴

目前，多媒体技术已经作为先进的教学手段，被广泛运用于各学科的课堂教学当中，初中英语也不例外。多媒体技术的运用确实给课堂教学带来的诸多的好处，不仅可以在一定程度上优化英语教学效果，还能使课堂教学效率大大提高。运用多媒体技术教学，将英语教学与实际生活结合起来，更加形象直观地把英语教学内容展现在同学们面前，增强趣味性的同时，有效突出重难点。学生们学习得更有趣也更认真，课堂效率也得以保障。当然，多媒体技术只是教学的一个辅助手段，需要我们合理使用，而不是完全依赖。将其运用到课堂教学要有针对性，与传统相结合，才能使其发挥更大的作用。

1. 多媒体技术和初中英语教学整合的原则

1.1多媒体技术的时效性原则

对于初中英语教学来说，多媒体辅助教学可以提高课堂教学效率。初中英语教师使用多媒体技术教学时，应该要考虑学生的全面发展，以及课堂教学目的，不要一昧地追求花最少的时间教更多的知识。而是充分考虑到学生的整体水平，以最适合学生们的教学速度，知识量，来进行合理化教学。教师此时应该注重的是整体的教学实效，调节课堂气氛，让学生们在一个轻松愉悦的氛围中学习。如果一味追求课堂教学的知识量，只会让学生们囫囵吞枣，难以吸收课堂知识。所以，需要英语教师根据学生的综合素质以及教学目标，将课堂教学合理化、规范化，让学生们以最好的效率，合理吸收消化课堂所学知识。

1.2选择合理化原则

如果是刚开始使用多媒体技术进行英语教学，许多学生都会被吸引到，刚开始会有强烈的兴趣，使课堂效率有明显提升。因此，会有许多英语教师误以为多媒体技术非常好用，对学生好课堂效率都很有帮助，因而每节课必用。但其实，英语课堂上对多媒体技术的使用，要合理化。

教师不能过度依赖多媒体技术，而是需要再适当的时机，适当引用，这样才会保持学生们较多的新鲜感。而且不是每一个内容都适合使用多媒体技术来展现的，传统的教学模式还是需要使用的。英语教师们应该对课堂教学内容进行精心设计，对于一些有启发性的教学内容合理引用多媒体技术，这样能更好地发挥多媒体技术的重要作用。

1.3多媒体技术的针对性

在初中英语教学中，使用多媒体技术应充分发挥其针对性原则，而不是盲目使用。对于英语知识当中，可以侧重一些知识点进行多媒体授课。如对于英语生词的学习，许多单词的重点难点都可以使用多媒体技术来展现，既可以清晰单词脉络，也能让学生容易理解。这时候教师就可以对于这一类的知识点，制作教学课件了，方便学生快速掌握重难点的单词。除此之外，初中英语教师还是需要根据学生的水平还有知识的难度，来进行针对性，合理性的课堂教学。

2. 多媒体技术与初中英语教学整合的注意事项

2.1增强多媒体教学

其实，多媒体技术教学除了它本身对学生的吸引程度外，教师制作的课件是否吸引人也是一个重要的衡量点。如果教师的教学课堂没有那么美观吸引人，可能也会使学生的积极性降低。在初中英语教学中，虽然比较组织教学的具体内容，但是课件的美观也是一个不能忽略的要点。有时教学内容即使让学生难以理解，但是如果课件足夠美观吸引人，学生们还是会因此记住更多的知识点，以更高的注意力去理解难点，对于教学效果的影响是不能忽视的。因此，初中英语教师除了要精心设计教学内容之外，还要学习如何做好一个美观的教学课件，如何结合英语的教学知识，对幻灯片进行合理美观的凸显重难点。

2.2结合传统教学方法

即使多媒体技术越来越普及各个教学课堂，教师们也不应该就此摒弃传统教学。讲传统与多媒体结合起来，才能使教学效果发挥最大化。虽然多媒体教学技术带给教师同学们许多的便利，但也会纯在不好的一面。在传统板书教学中，虽然教师的教学内容不变，但是教师每一次板书展现在同学们面前的都是不太一样的，有时候在课堂上教师会突现一些灵感，当下就可以马上板书出来给同学们。但多媒体技术教学却不一样，它每一次展现的都是教师已经规划好的内容，减少了教师在课堂中的一些灵感。所以，还是应将传统与多媒体结合，不能完全摒弃传统，也不能完全依赖多媒体技术。

3. 结语

对于初中英语教学，每个教师都有自身的教学风格，使用多媒体技术的时候，教师们也要融入自身风格。这样学生们会更好、更快地适应多媒体教学方法，学生们也更能接受。总的来说，多媒体技术与英语教学的整合，是一项复杂而有专业的工作，它需要教师们不断在教学实践中发现问题，解决问题，并不断完善教学内容、教学形式，才能逐渐使多媒体技术真正与英语融合，发挥多媒体自身的优势。在使用多媒体技术教学的同时，也不能完全摒弃传统教学，这不仅影响到教学的质量，还会让学生一时难以接受。所以两者也要互相结合，从根本上提高教学效率。

[1] 姜尚韬. 多媒体技术与初中英语听说训练教学的整合[J]. 中学生英语， 2018（32）.

[2] 马翠珍. 浅析多媒体技术与初中英语教学的整合[J]. 校园英语， 2017（30）.

[3] 王莉. 浅析多媒体技术与初中英语教学的整合[J]. 学周刊， 2017（03）.

[4] 吴凤文. 初中英语教学中整合运用多媒体技术的实践探寻[J]. 中学生英语， 2016（24）.

（作者单位：山东省临清市京华中学）