摘 要：小学阶段的学生还处在不断生长发育的阶段，他们的心智还不够成熟，倘若班主任对其进行强加教育和管理，容易造成学生的厌烦心理，所以小学班主任必须注意在进行班级管理工作时德育教育的渗透方法，采用适当的方式去进行德育教育。此篇文章首先阐述了目前小学班主任德育工作面临的问题，其次分析了小学班主任在班级管理过程中德育的渗透方法。

关键词：小学班主任；管理；德育

在小学阶段加强对学生的思想道德教育是非常重要的，这是由于在这一阶段学生正处在思维不断成熟和发展的时期，由于小学时期的学生对世界的认知较为浅薄，进行思考和辨别是非的能力还不够强，因此教育对他们的影响很大，如果小学班主任能够在这一时期加强对其的思想道德教育，那么将会获得最好的德育教育效果，小学生也会逐渐形成良好的行为习惯和思想道德素养。对此，小学班主任应该做好班级的管理工作，在管理班级的同时适当的融入德育教育。

一、 目前小学班主任德育工作面临的问题

（一） 德育方式单一

小学生作为学习的主体，每个人都有自己的特点。但是大多数班主任在开展德育工作时，常常采用给学生讲大道理，灌输马克思主义以及社会主义理论的方式。由于小学生的理解能力有限，无法消化太过高深的理论知识，造成道德只存在于高尚的理论中的情况，学生并没有真正接受班主任传授的内容。……