摘 要：随着现代教育的不断深化改革，有关规定明确要求初中教师既要传授课本知识，还要注重培养学生的核心素养、实践能力及创新能力，本文以此为基础简要介绍了初中化学实验教学有效性的功能、意义及策略，希望对初中化学教学有所帮助。

关键词：初中化学；实验教学；有效性；实践能力

一、 引言

当前我国正处于核心素养培养的起步阶段，但是核心素养培养是教育改革的必经之路。以初中化学课程为例，教师在传授课堂知识的过程中需要提高学生的核心素养，其中实验探究能力是素养的核心内容，而初中化学课程恰好是以实验为核心的科目，因此化学实验教學的有效性就非常重要。教师应通过化学实验教学，提高学生的创新能力、实践能力，从而提高化学教学质量及效率。

二、 初中化学实验教学有效性的功能

（一） 动机功能

由于初中生依然处于活泼好动的阶段，他们对动手能力充满着兴趣，而探究性化学实验就是根据学生的心理需求而开设的课程环节，旨在满足学生的求知欲，令学生将化学课本中的抽象知识转变为现实中的具体现象，只有学生对于学习过程产生兴趣，那么就会竭尽全力去完成该项任务。此外，化学实验可以激发学生自主探究以及创造的能力，有利于学生日后的课程学习。

（二） 探究功能

随着传统教育方式的衰退，实验性教学方式已成为当下主流的教学手段，它着重于知识的原理解释……