摘要：语文是一门人文性极强的学科。丰富学生们的语文课堂体验既是新课标对小学语文课程教学的要求，也是体现语文学科人文性特点、促进小学语文课程教学质量提升的需要。而强化学生们的课堂情感参与就是丰富学生们语文课堂体验的有效方法。因此，在小学语文课堂教学过程中，我们应该优化语文课堂教学方式，强化学生们的语文课堂情感参与，促进高效化、体验式小学语文课堂的构建。

关键词：小学语文;体验式;情感参与;教学实践

随着新课改的不断深化，现阶段的学校课堂教学过程中越来越重视对学生们自身潜能的挖掘和对学生们课堂体验的丰富。如何构建体验式的知识教学课程已经成为广大一线老师们共同思考的问题。而小学语文是小学课程教学过程中的主要内容，也是小学课程教学过程中的基础科目。因此，构建体验式的小学语文课堂不仅是提升小学语文课程教学质量的要求，也是促进小学生学习成绩的全面提升、促进小学生全面健康发展的需要。那么在小学语文课程教学过程中，我们该如何构建体验是的小学语文课堂呢？下面我将结合我的教学实际从以下三个方面对该问题进行具体的阐述。

一、 情境创设，激活情感

教学情境是学生进行学习活动的外在环境，构建适宜的教学情境能够有效激活学生们沉睡中的情感和经验，丰富学生们的课堂体验。因此，在小学语文课堂教学过程中，我们不妨以创设教学情境的方式促进小学生各项感官能力的充分调动，进而丰富学生们的课堂情感体验，促进体验式小学语文课堂的构建。……