董绍湖

摘 要：高中物理教学的有效开展需要教师从整体系统的角度将学习方法的教学放在核心位置上，围绕着问题的解决物理学思维方式的培养，让学生主动建构物理学知识的基本体系，并且提高学生在高中物理这门学科学习中的掌控度，让学生能够在学习物理的时候，感受到更多的轻松和高效。加强师生之间的沟通与互联。进一步的促进教师有效的教学改革。

关键词：高中物理 学习方法 物理教学

高中物理这门学科的教学工作要取得更高的成就，要取得更好的教学实效，还需要教师进一步地从影响物理学教学效果的各种因素入手，善于分析問题，采取有效的应对措施去解决问题。在教学中，要表现出物理学科的科学性，逻辑思维的缜密性，要培养学生强烈的探究热情，让学生能够从历史发展的角度去理解物理学科的发展过程，并且能够将个人的发展与社会历史的发展，密切联系在一起，增强学生内在的学习动机。物理学这门学科对于人类的发展具有重要的意义和价值，使人类的生产和生活在几百年的时间里取得了其他生物数百万年的进化成果。物理学又是一门基础科学，是整个自然科学和现代技术发展的基础，在知识经济中具有不可替代的作用。所以，高中生学好物理对于自己以后的发展有着重要的意义。如何学好高中物理呢？作为一名一线教师，我认为应该从以下几点入手：

一、有效的教学需要有针对性的训练

要让学生学的更好的学习效果，就需要结合有针对性的，而且高效的训练，让学生掌握核心的观念和基本原理。例如，可以通过选择题的方式，帮助学生准确地掌握基础的概念定理公式等等，通过选择题，让学生分辨知识点之间的异同，能够让他们从某个点入手，去理解基础概念知识的应用特点。而且从未来考试的角度来说，在未来的考试中选择题也是必然会出现的题型，因此，让学生适应这种题型，并且在平时学习的时候，就能够通过这些题型辅助自己知识点的掌握，效果会非常突出。^[1]

在选择题型当中，计算题目对学生要求会比较高，一方面需要学生能够熟练地运用基础的概念公式等进行分析和计算，同时也要学生计算的准确。由于正确选项与错误选项相似，所以，很多学生经常会出现混淆的情况，导致这类选择题的正确率与其他类相比较较低。在做这类选择题时，学生要保持平稳的心态，仔细分析题目，不要受到不相干因素的影响。

二、重点培养学生对于物理学问题的分析能力

让学生具备较强的问题分析能力是他们解决问题的关键。一般来说，学生需要有扎实的物理学基础知识的功底，才能在面对问题的时候，理清其中的关系找到问题解决的途径和办法。所以，在教学中，教师要重视思维方法的教学，在授课过程中，可以通过放慢速度将整个解题的思路，拆解成一个个小步骤，让学生能够跟随老师的思路来理解并掌握这样的一个分析过程。对于不同的题型，也要积极地进行归类的思维训练，让学生能够从老师综合分析中找到思维的基本方法和前后的顺序。高中物理这门学科的学习及需要引导学生更多自主性被激发出来。同时更重要的是教给他们方法，让他们的主动性，真正有目标有收获，才能进一步的鼓励强化他们的主动学习行为。所以思维方法解题步骤等都需要经过科学的训练，都需要让学生明确这些训练的必要性，强化他们在学习中的积极性，通过学习结果给他们积极的反馈，让学生可以在物理学的学习中，带着成就感表现出更强的主动学习行为，进而也提高了高中物理学科教学的有效性。

三、有效地高中物理教学需要，学生养成良好的学习习惯

学习任何学科都需要专注投入，需要持之以恒，所以，要从思想态度上加以端正，这样才能让学生在高中物理的学习中不畏困难，主动攻坚刻难，提高他们在高中物理这门学科学习中的韧性。好的习惯代表着好的科学的学习方法。所以，一方面教师要注重学习方法传授，另一方面也要纠正学生在学习中表现出来的消极态度错误认知，帮助他们掌握科学的方法养成良好的习惯。在课堂上，能够集中注意力，认真听讲是一个学生最基本的素质。当然这其中也需要教师将课堂变得更加有吸引力。然而，物理学学科的知识，经常需要较强的实践能力，因此学生能够集中自己的注意力的是非常重要的。跟随老师的思路走，充分理解老师讲的每句话，划好重点知识，对自己不太懂的知识点，更要认真听老师讲解，课后要做好复习工作，目的是巩固老师上课讲得知识点，防止知识点的遗漏，当自己在温习知识发现问题和不理解的地方，做好标记，及时地向周围学习好的同学请教，主动地找老师进行问题的请教和询问，不能让问题越级越多，最后前后知识无法连贯，造成严重的学习困难。所以跟随着老师的教学进度，跟随着老师的教学指导进行按部就班的学习，一般是没有问题的，不过也要考虑到一些特殊的情况。例如有一些学生基础比较薄弱，所以，在教学中要给予这样的学生特别的关注，帮助他们进一步的纠正学习中不良的习惯，将拉下的知识补上来，这样才能让他们适应正常的节奏。

四、注重培养学生按照科学的步骤来进行问题的解答

在物理学知识的学习过程中计算是其中必不可少的部分，学生对于很多物理学基础知识的应用，都要用到计算的技能。要能够做出科学的计算公式和步骤，学生需要首先认真的审题，把题目当中的已知和潜在的条件掌握清楚，并且按照一定的科学思维的方法，从未知道目标进行有针对性的分析。计算题十分注重物理公式的运用，因此在解题时要将每一个步骤都写在试卷上，对于没有解题思路的学生来说，物理公式也可以得到一定的分数。当然，我们教学的目标不要只让学生通过公式来得到分数，更重要的是让他们掌握系统的分析方法，他们掌握了分析方法，自然能够知道该用什么样的方式，该如何解答问题，从而把所有的分数都拿到手，因此，要系统化的进行教学，让学生能力获得实质性的提高。

总而言之，要学习好高中物理这门学科，首先需要教师系统研究教材的基本内容，帮助学生建构高中物理知识的整体架构体系，让学生可以学会物理学的基本科学方法，学会物理学的思维方法，能够在面对问题的时候，掌握一定的认知策略，学会如何分析和解决问题，成为物理学科学习过程中的主动学习者，并且从学习中有更多的创新创见，从而让物理学成为提高学生综合创新能力的重要学科。

参考文献

[1]李志勇.小组合作在高中物理高效课堂中的运用[J].科学咨询（科技·管理），2019（07）：152.