张文丽

【摘要】在探索有效语文课堂教学模式的研究过程中，我们认为，一要树立先进的教育观念，包括学生观、教师观、教学观、评价观、课程观和价值观等，坚持以学生为中心，遵循学生身心发展规律，深化教学方式和评价方式改革，培养学生的创新精神和实践能力;二要研究有效的教学模式，为突出教师的主导性和学生的主体性，要研究并以某种教学模式为抓手，渗透并联系其他可借鉴的教学方法。

【关键词】高效課堂;小学语文;教学模式

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

新一轮小学语文课程改革实施以来，各种教学模式如雨后春笋般出现，中小学教师积极投身课堂教学改革大潮，努力探索课堂教学的新思路、新方法。教师角色和学生学习方式以及课堂教学评价体系等课堂教学因素都发生了翻天覆地的变化，为语文课堂注入了新鲜的血液，小学语文课堂活力不断增强，小学语文课堂一改以前单一、沉闷的局面，课堂焕发出了勃勃的生机。小学语文课程改革实效初步显现。

构建高效和谐的小学语文课堂是当前继续深化课程改革、实施素质教育的根本要求。这里所说的高效课堂，是指课堂教学效率或效果高的目标达成的课堂。新课程倡导自主、高效的课堂，其实质就是要求课堂要在有限时间里，通过优化课堂教学结构，探索科学的教学模式，让学生在规定的时间内通过自主学习、合作探究、积极参与课堂教学，更有效地达成新课程提出的三维目标。……