侯晓珊，戴琬莹，金 志

网络空间的生成和聚合，不仅改变了公众传统思维方式和交往行为，还改变了思想政治教育存在和发挥作用的空间条件。在线社交网络(OSN)的兴起和移动虚拟现实的存在，为个体提供了表达思想、展现个性的空间，尤其是以大学生为代表的青年群体。大学生群体网络行为具有多元并存的特质，个体嵌入多个虚拟群体现象普遍存在，进而导致个人主体在网络社群的活动空间变得交织复杂。不恰当的“关系网络传播”往往会诱发现实中社会动员和社会矛盾的产生。在“互联网+”媒介迅速发展的今天，抓好大学生思想政治意识形态，筑牢高校思想政治工作阵地显得尤为重要。因而，加强对“互联网+”媒介场域下大学生思想政治意识的形成机制研究势在必行，同时还要兼顾主体的复杂性、多变性特征。作为思想政治教育的实施主体——高校，应该更加注重对大学生群体特征加以划分，从内容、情感、启发三个向度考虑，以便及时把握大学生思想动态，从其网络交往行为中做好思想教育规范引领和社会主义核心价值观的培育树立工作。

一、“互联网+”媒介场域下思想政治教育时代内涵与价值

(一)“互联网+”媒介赋予思想政治教育新的时代内涵

互联网的飞速发展使得网络社群逐渐成为高校思想政治工作新的教育阵地，“互联网+”媒介中的教育价值逐渐凸显，习近平总书记自党的十八大以来就提出了一系列关于思想政治教育的重要论述，并且将思想政治教育置于新时代背景下“互联网+”的媒介场域中，多次强调建设网络强国的战略目标，以强烈的政治担当将思想政治教育工作放在更加突出的位置。……