摘 要：足球是世界范围内的体育运动项目，由于自身的特点，受到人们的喜爱，吸引了成千上万的足球爱好者和球迷。在初中体育教学中，对学生开展有效的足球教学，激发初中生对足球运动的兴趣很有必要，但是受到传统教育理念的干扰，初中体育教学过分以竞技教学为主，体育课堂教学内容枯燥无味，教学手段更加简单粗糙，教学方法机械死板，学生始终处于被动的地位，导致对足球运动的兴趣很低，如何在教育改革的背景下，摒弃传统教学理念的束缚，改善教学手段和教学策略，激发初中学生对足球运动的兴趣是当前广大初中体育教师需要重点考虑的问题。本文围绕初中体育教学中如何开展足球兴趣的培养进行了深入的探究，首先剖析了当前初中体育教学中足球教学的现状，然后分析了如何在足球教学中激发学生对足球运动的参与热情。

关键词：初中体育；足球；教学质量；兴趣；培养

一、 前言

兴趣是推动学习行为顺利开展的关键，在兴趣的推动下人们可以集中精力去学习，使自己处于最佳学习状态，初中学生正值青春期，性格叛逆，但是对自身感兴趣的事物愿意接受，如果兴趣不高很难真正融入其中，所以开展初中体育足球教学，教师一定要紧抓学生的学习特点，以学生的兴趣为切入点，激发学生对足球运动的兴趣，这样学生才能够真正投入足球运动中，从而将足球教学质量不断提升。

二、 当前初中体育教学中足球教学的现状以及存在的问题

足球运动在初中体育教学中的引入取得了快速的发展，但是并不是所有的初中院校足球教学质量都是理想的，特别是在一些经济条件比较落后的地区，中学足球教学开展得并不顺利，例如缺乏专业的足球训练场地，在体育课上学生也仅仅是找一块空地踢踢球而已，这样学生根本不能感受到足球运动的魅力，不愿意投入到足球训练中；还有一些地区，虽然足球训练场地具备，但是由于升学压力，体育课会被其他文化课占据，教师对体育教学的重视程度不够，更何况是足球教学，普及力度更加不够，学生对足球运动的热情自然不会高，这一系列因素都导致初中体育教学中，学生对足球运动的参与积极性不高。

三、 初中体育教学中如何开展足球兴趣的培养

（一） 借助有效的教学工具，加深学生对足球运动的认知

伴随着社会的发展，科学技术水平不断提升，越来越多先进的教学手段融入现代教育中，很多中学都配备了多媒体教学工具。因此，开展体育足球教学也可以借助多媒体手段带来的优势，充分利用网络资源促进足球理论课程开展的有效性。足球理论课程教学是在课堂内完成的，但是只要将网络资源有效地利用起来，学生的接受程度还比较理想。教师结合足球教学的实际及初中学生的学习情况，认真备课，借助多媒体，利用课件展示，动画视频等形式促进足球理论课教学的有效性，激发学生对足球运动的学习兴趣。通过多媒体介绍足球运动的时候，可以制作精美的PPT，在PPT中可以插入一些与足球相关的视频链接，利用动态的视频吸引学生的注意，学生对整堂课都充满兴趣，自然而然的愿意投入到足球理论课学习中，掌握好了足球理论基础为真正投入到足球训练中奠定基础。这也是学习好足球运动的一个良好的开端。

（二） 借助榜样效应激发学生对足球运动的热爱

借助榜样的力量激发学生对足球运动的热爱，初中学生对明星的崇拜度比较高，所以开展足球教学，教师要抓住学生成长过程中的这一心理，利用足球明星的成长故事，提升学生对足球课程的学习兴趣，极大地激发起学生对足球运动本身的兴趣。可以通过纪录片向学生展示足球明星在赛场上的优异表现，展示他们的拼搏精神，还可借助一些新闻将足球运动员的运动风貌展示出来，通过有效的展示和宣传，足球明星的榜样效应在课堂上呈现出来，对于喜欢追星的初中学生来讲，足球明星会极大地改变学生对足球运动的看法，愿意投入到足球运动中。

（三） 借助音乐教学，激发学生对足球运动的兴趣

选择一些动听的音乐融入足球课堂中，选择的音乐一定要积极向上，这样就为学生制造了一种良好的足球学习氛围，传统的体育课堂往往是以跑步作为开场，但是很多学生并不喜欢跑步，甚至会偷懒，而将动听的音乐作为开场，会将学生运动的热情激发出来，使学生在不知不觉中就完成了教师布置的运动任务，全身的运动细胞被激活，很容易对足球项目感兴趣。

（四） 借助校内媒体手段，让学生在耳濡目染中更加深入的了解足球

教师还可以将校外广播、宣传栏、黑板报等宣传手段有效地利用起来，让学生充分感受到足球学习氛围，了解足球相关的人物，足球的发展等，从而点燃起学生对足球运动的兴趣。此外，还可以组织学生观看一些足球比赛，例如世界杯、亚冠等等，让学生观看运动员精彩的表现，精准的射门，漂亮的传球等，提升学生参与足球运动的动力。调动学习足球的积极性和热忱。

（五） 借助丰富多彩的课内课外足球活动，激发学生参与足球运动的兴趣

室内足球教学仅仅是足球运动的基础组成，重点还是在操场上，所以教师应该发挥引导作用，为学生讲授更多科学的足球训练方法，结合足球课程选择灵活的教学方式，可以组织一下足球游戏或足球比赛，为学生构建良好的足球学习平台，让每一个学生都能够积极参与其中，在参与过程中让学生感受到足球学习的益处，不知不觉中提升了足球技能。在足球运动中教师还需要经常与学生沟通交流，鼓励学生大胆挑战自我，去参加一些比赛，调动起学生学习足球的热情，全身心地投入足球比赛中，在学校范围内营造出良好的足球运动氛围，建设出更加符合学校特色的足球训练基地。

四、 结语

综上所述，初中体育教学中，激发学生对足球运动的热情，一定要结合初中学生的学习特点、心理特点及足球运动的特点，抓住学生的心理，避开学生心理的薄弱环节，通过榜样的力量，游戏，竞赛等吸引学生的注意力，达到培养学生足球运动热情的目的。

参考文献：

[1]陈玉峰.初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养[J].求知导刊，2015（21）.

[2]黄忠才.初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养[J].文理导航旬刊，2017（7）：75.

[3]严重.浅析初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养[J].中学课程辅导（教师通讯），2018（6）.

作者簡介：

范峰，江苏省昆山市，江苏省昆山高新区吴淞江学校。