王文江

本文为甘肃省“十三五”教育科学规划课题《社区资源在幼儿园教育活动中有效整合的实践研究》研究成果之一，课题批准号GS[2018]GHB0979。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”随着幼儿园、社区、家庭合作共育工作的深入开展，利用社区资源，真实感受家乡变化，激发幼儿爱家乡的情感；参加社区活动，了解社会服务机构人员的工作。基于此，我园利用社区资源开展开放式教育的实践研究。

一、利用社区资源开展开放式教育的意义

1.开放式教育有利于幼儿发展

（1）开放式教育能促进幼儿身体健康发展

通过社区活动的开展，锻炼了幼儿适应新环境变化的能力，接触不同的环境，适应不同的人际关系；在活动中掌握基本的安全知识，学会保护自己。

（2）开放式教育能促进幼儿认知及情感的发展

幼儿走进社区，感受其中的文化，熟悉社会，丰富幼儿认知，从而获得新的认知体验，促进幼儿情感交流。

（3）开放式教育能促进幼儿社会适应能力的发展

通过参观油画小镇、医院、公交车、海洋餐厅，让孩子在亲身体验中获得鲜活的知识。让幼儿周边的社会环境成为“活教材”。幼儿在亲眼见、亲耳听中感知生活环境，了解各行各业的社会功能，其社会实践能力与交往能力得到了提高。

2.开放式教育有利于园所发展

社区活动的开展，教师参与其中，丰富其学习研究能力及反思创新能力。……