辛艳军

摘要：在数学教学课堂中创设情境增添课堂气氛，吸引学生注意力，在学生理解算理的基础上，培养学生思维的灵活性，既激发了学生对数学学习的爱好和兴趣，又使学生集中精神进行计算，从而提高了课堂上的学习效果，同时也培养了学生的计算能力。

关键词：能力;计算;培养

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）06-0199-01

课堂是教学的主阵地，数学教学的主要目标必须在课堂中完成，因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题。新的时期给教师提出了一个新目标，既要讲求实效，提高效率，减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量。这就给教师提出了一个新目标，如何在四十钟内增效益，提质量？小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务，是提高教学质量的一个重要环节。教学大纲要求学生在计算能力方面达到“熟练”、“比较熟练”、“会”三个层次。那么，教师如何加强计算教学提高学生计算能力呢？笔者在实践中进行了大量的探索，总结，认为在以下几方面组织教学，能更好地培养小学生的计算能力。

1.培养学生学习数学的兴趣

小学阶段的儿童对自己感兴趣的事情会尽力去完成。并且在遇到困难时，她们会主动的去探索、研究，努力寻找又简便又能够解决问题的方法，使问题得到解决。因此，在小学数学课堂教学中教师应创设出各种具有问题和故事情景实践活动环节，激发学生的学习兴趣，使学生心里产生一种强烈的求知欲，为学生进行自主探索创造良好的条件。……