张荣军

摘要：通过数学复习课可以构建自己的知识观念，构建一套属于自己的知识体系。通过复习课可以有效回顾自己所学的知识，能够查漏补缺，保证自己的学习各方面没有出现漏洞。所以引导学生充分利用数学复习课，对于学生进行数学学习的是十分重要的。

关键词：初中数学;复习课;教学方法

中图分类号：G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）06-0154-01

复习课是目前我国数学教程中非常重要的组成部分。复习课不仅仅只是通过简单的课程复习来进行，它还需要通过老师的引导让学生自主地构建自己的知识体系，培育出自己的专有的数学思维。学生主观的构建自己的数学学习思维，能够高效解决数学中出现的新问题，甚至能够达到举一反三的地步。通过复习课可以有效提高学生解决问题的能力，为学生学习新的数学知识奠定基础。可是目前我国的初中数学复习课大多只是以自习课的形式存在，缺乏老师科学的引导。所以目前我国的初中复习课需要受到重视。

1.初中数学复习课出现的问题

1.1复习课用于授课。

目前，初中复习课是一种非常新型的课程，这种课程不会进行传统授课和练习，而是学生主动的进行复习和巩固。这种课程也类似于一种自习课，但是跟重要的是通过老师的指导来进行自主复习。在目前我国的初中数学复习课中存在一种现象就是老师会将复习课变成传统课程。也就是说，部分教师会利用数学復习课讲解新课程。……