施忠伟

摘要：随着教育改革的不断推进，教育活动的开展更加重视对学生综合素质的培养。教学评价属于教学活动开展的重要内容之一，优质的评价能使学生建立起自信心，产生更为浓厚的学习兴趣。本文以延时评价为例，探讨了教学评价在小学数学教学中的重要作用。

关键词：小学数学;延时评价;重要性

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）06-0151-01

与直接评价的方式不同，延时评价能够给学生留出更多的时间和空间对问题进行进一步思索，能在很大程度上促进学生获得正确答案。此外，在小学数学教学中利用延时评价的方式，能够给予学生更大的尊重，对学生更好的掌握知识内容具有非常重要的作用。

1.为学生留出进一步思考的时间

对延时评价方法的利用，能够为学生留出对问题进行进一步思考的机会与时间，学生在初次思考之后，数学教师不要急于下定论，尤其是学生初次思考后所得出的结果不全面或不正确，教师需要给予他们时间进行重新思考。对于一些新的学习内容，学生在经过初次思考之后往往无法获得正确的结果，要经过更为细致的思索，才能更好的改正自己的错误。有些时候，学生的初次思考是正确的，但是可能不够全面和深入，数学教师则应采取延时评价的方法引导学生对问题进行更为透彻的思索。延时评价的作用不仅限于回答问题的学生，对全班学生的思考都有好处，给予大家充分的思考空间与时间，其他学生同样能够对这个学生所给出的回答进行思索，与自己的想法之间做出对比。……