刘建广 叶希俊

[摘  要] 大数据下的高木智能学习平台，不仅能提高学生的学习积极性，而且有利于教育资源均衡发展. 文章在阐述高木智能学习平台概念的基础上，以初中数学“角的平分线的性质”课程为例，探讨了高木智能学习平台教学过程.

[关键词] 大数据背景;高木智能学习平台;角的平分线的性质

大数据的触角已经延伸到社会生活中的各个方面，而在初中数学教学领域中，教师可以利用学生在网络终端等媒体设备留下的各种学习痕迹，统计分析和深刻挖掘出学生学习习惯、学习规律以及知识点掌握程度等有价值的信息，进而设计出符合学生个性化发展的教学内容，从而达到“因材施教”、改变千篇一律教学内容的目的. 因此，在大数据的背景下，探究初中数学课堂教学具有重要的意义.

高木智能学习平台概述

高木智能学习平台是由深圳恒创鑫业有限公司研发的，其教学理念是应用大数据技术，根据学生自身知识点掌握程度和学生知识点薄弱环节，为学生提供个性化的学习资源，表现为在推送微课讲解、练习题目、自主测试难度等方面各不相同，从而有效改变传统教学模式中无论基础好坏都是同样练习题目、无论知识点是否掌握都是同样教学内容、无论学习状态如何都是唯成绩论英雄的现状.

高木智能学习平台共分为三个终端，其中学生端主要包括个人专属任务、自主学习、错题本、我的数据、龙虎榜……