王秀 王雨露

摘要：如今，互联网技术已被广泛应用于社会生活的方方面面。艺术教育是社会知识结构体系的重要组成部分，如何将互联网技术与艺术教育特别是高等学校的通识类艺术教育课程相结合并应用是当下教育界研究者关注的重要话题。本文是对南京晓庄学院音乐学院面向全校开设的音乐类通识课程展开的分析和论述，文章主要从传统艺术课程的优点以及存在的问题开始，探讨如何利用互联网技术为大学生的素质教育提供更合理、更有效的途径，创造可持续学习和应用的空间和平台，并期待将互联网加模式运用于更广泛的高校课程体系中。

关键词：互联网+   高校   艺术类通识课程

中图分类号：J0-05                   文献标识码：A                   文章编号：1008-3359（2019）01-0168-03

音乐教育在我国历史悠久，从3000多年前商朝时期就有了“瞽宗”教育机构;西周的礼乐制度和六艺;春秋时期孔子的乐教思想，明确了音乐的社会功能，强调了音乐教育的重要性。20世纪末，我国教育界两次重大的教育改革为音乐教育事业思想观念的发展注入强心针。随着学校音乐教育的发展，音乐通识教育课程成为高等学校通识教育的重要组成部分，成为实施美育的重要方法和途径，进而提高大学生的艺术素养和审美能力，促进学生全面身心发展。我国自改革开放以来教育研究工作者一直坚持对高校通识教育的探索与发展，并且取得了卓越成效。在教育部2004年的《全国普通高校艺术……