夏志刚

【摘  要】 自步入21世纪以来，农村教育的发展日新月异，如今已是改革开放四十周年，农村教育的环境已经得到了极大的改善，但于此同时，与各大城市的教育相比，差距还是较大，特别是在农村小学方面，由于各项条件的复杂性，导致农村小学学校的管理工作开展起来面临很大的困难，基于此，笔者就来谈谈当今农村小学学校管理的发展现状和改善措施。

【关键词】 农村小学;学校管理;发展现状;改善措施

在现阶段，由于环境的特殊性，导致农村小学的教育开展还是面临一系列的问题，家长教育意识淡薄，生源入学人数逐渐减少，优秀教师难以留住，基础教育设施无法跟上，学校管理出现断层等等一系列的问题，这些问题如果不及时去解决，会给当今农村小学教育的发展带来极大的隐患，因此，针对上述问题，笔者将一一展开详细论述，以求得到教育管理者的关注。

一、现阶段农村小学学校管理现状

1. 农村小学生源量逐年减少。农村小学生源量逐年减少主要是由两方面的原因引起，一方面由于农村人口主要以务农为主，教育接受水平不高，导致其对于教育的重视程度不够，教育意识淡薄，正因如此，他们的子女一般都读完小学甚至小学都未读完就辍学帮助家中务农或外出打工补贴家用，这样一来，导致农村生源的大量流失。而另一方面，则是随着社会经济水平的提高，农村中部分外出务工的家庭在外地积攒了一定的积蓄，因此他们纷纷搬至县城安家，这样随之也把子女带到了县城学校接受更好的教育，这又造成了一部分生源的流失，而生源一旦流失，教学水平就无法提升，这样一来给农村小学学校的管理和教育带来了极大的困难。

2. 农村小学师资力量匮乏。虽说现在乡村教师的待遇要比十几年前提高了不少，但相较于城市而言，乡村教师的收入、自身发展都得不到满足，所以就造成了这样一个现象：乡村現存的优秀教师纷纷考编评优以求来到县城教学，剩下的要么是没有接受正规师范教育的老一辈乡村代课教师，要么是刚刚毕业分配至基层锻炼没有经验的应届毕业生。这样一来，就导致了农村的小学师资力量极为匮乏，在中西部的一些偏远山区，一所小学只有一个人甚至两个人，既充当校长，又充当老师，还充当保安。师资力量的匮乏导致农村的教育受到极大的损害，也给农村小学的管理造成了麻烦。

二、现阶段农村小学学校管理的改善措施

1. 加强农村地区家长的沟通，强化他们的教育意识。想要解决生源数量的问题，就必须要与农村地区的家长们进行沟通，做通他们的思想工作，要让这些家长们明白教育的重要性，明白“知识改变命运”的道理，从而主动将自己的孩子送到学校，不仅如此，还要关心孩子的成绩，关心孩子的教育。

2. 提高乡村教师待遇，强化乡村教师的责任意识。由于师资力量跟不上，相应的教育工作无法展开，对学校的管理也更是无从谈起，所以，这就要求上级相关的教育部门要着力解决乡村教师的待遇问题，用高薪酬、高待遇来吸引大量优秀教师留在乡村。与此同时，还要对他们开展思想政治教育，提高这些优秀教师的责任感和荣誉担当。

总而言之，针对农村小学的教育管理工作，需要学校、上级部门，以及家长各个方面共同携手努力，为农村学生的学习创办一个良好的教育环境。同时，学校要加强对学生、对老师，对自我的管理，努力做好自己的工作，为乡村教育的发展贡献一份力量。

【参考文献】

[1] 章方方. 在“农村基础设施和办学条件改善”中再立新功[J]. 中国乡村教育，2016（1）：3-5.