摘 要：高校大学生正处于一个思想成熟与行为习惯养成的最终时期，这个阶段的学生虽然有了一定的独立与思考意识，但却仍然较为幼稚，没有过多的和社会相接处，所以总体的行为习惯呈现幼稚状态，尤其是面对经济问题，很容易上当受骗，从而变成经济诈骗的被害人。面对近年来日益增加的高效经济诈骗活动，高校教育管理工作者必须重视这一问题，并且努力寻找合适的方式方法来降低经济诈骗的复杂性与不确定性，以强化学生防经济诈骗的意识和行动，让学生能够学会说“不”，能够看穿经济诈骗的虚假外衣。

关键词：高校 防经济诈骗 管理活动

随着我国社会经济的不断发展、信息技术的不断发展，越来越多的新文化影响着学生，导致目前的高校存在各种影响学生安全的不确定因素。现阶段，学生越来越容易被一些“蝇头小利”、“拜金主义”所影响，从而被别人“诱拐”，由经济诈骗活动的局外人变成参与者。越来越多的经济诈骗事件出现在高校，许多的学生因此葬送了自己快乐的前程和人生。所以开展有效的防经济诈骗管理活动，强化各种管理措施，落实安全责任成为了当下高校实施校园管理的重中之重。但凡事讲究方法，要想让学生接受学校所开展的防经济诈骗管理活动，能够将防经济诈骗管理活动真正的落实到实处，关键在于高校的行为选择。

笔者认为，高校在开展法昂经济诈骗的管理活动时，可以从以下几个角度考虑：

一、开展切实、多元化的防经济诈骗活动

高校只有开展丰富的防经济诈骗活动，从多途径让学生认识经济诈骗的本质，才能够扭转学生的心理认知，让学生能够看到经济诈骗的可怕之处。单纯地利用讲解式或者讲座式的防经济诈骗管理活动是很难激发学生的参与积极性的，其管理教育效果也不高。所以高校要注意创新防经济诈骗活动的形式：

1、开展教育选修课和讲座活动

虽然开展教育选修课和讲座活动对大部分高校学生而言存在一定的枯燥和无味性，但只要讲座和教育教学活动讲得好，学生自然而言也会接受。也可以说开展教育选修课和讲座活动是进行防经济诈骗管理活动的第一步，也是必要的一步。在正视的场合交给学生如何去认知经济诈骗和抵抗防经济诈骗是十分必要的，关键在于教师要注重教学方法的选择。适当的要采取小组合作教学法、案例教学法等新式教学方法来实施教学，这样才能够让防经济诈骗的教育选修课和讲座活动的实效性得到提升。

2、建立校园学生督查小分队

为了让每一个学生都能够以主体身份要积极参与到学校防经济诈骗的实际活动中来，学校就要将学生纳入到管理活动体系之中，发挥学生的积极作用。学校可以组建校园学生督查小分队，也可以就防经济诈骗活动组建学生宣讲团等，依靠学生力量教育与管理学生，其管理有效性自然会得到提升。

3、开展防经济诈骗知识的竞赛活动

为了让学生能够真正的得到防经济诈骗的管理与教育，学校要积极举办丰富多彩的教学活动。比如说有关防经济诈骗的话剧表演与比赛、防经济诈骗的知识竞赛、辩论赛等等。这些多姿多彩的活动既与学校的防经济诈骗管理活动相对接，又能够有效的引导学生参与，创新了经济诈骗知识的活动形式，让学生也愿意参与。

二、发挥多媒体作用，积极宣传防经济诈骗知识

多媒体是信息技术发展下的新兴产物，更是目前高校实施有效的学校管理活动的一大工具。所以高校必须灵活运用其多媒体的积极作用，让多媒体能够助力学校实施防经济诈骗管理活动，在灵活应用下积极的宣传防经济诈骗有关知识。

1、建立网络平台及网络公众号

高校要发挥网络的积极作用，构建网上平台，以从网络上全面的宣传防经济诈骗的有关知识，从而深入影响学生。尤其是在信息社会下，每个学生都受网络的影响，而公众号、微博等的出现，能够达到很好的宣传效果。所以在进行房经济诈骗管理活动时，高校要充分利用多媒体来建立属于自己的防经济诈骗网络平台与网络公众号。在网络平台上要求学生进行适当签到阅读，也可以开设各种板块等，让学生愿意阅读和登录平台及公众号，以达到教育的目的。

2、积极搜索防经济诈骗有关校园案件及知识

利用强大的网络搜索功能，学校可以适当的在复杂的网络环境下匹配出有关经济诈骗的校园案件和新知识等。这些都是学校实施防经济诈骗管理活动的新的出发点，也是丰富学校防经济诈骗管理活動的途径之一。

为了确保其防经济诈骗管理活动真正落实在实处，能够确切的影响与教育学生。学校就必须委派专门的人员进行防经济诈骗宣传与管理活动的监督与跟踪调查，除了要在领导部门上制定专门的高校防经济诈骗的有关领导人员之外，可以灵活调动学校的教师、学生等，让高校主体都能够配合领导人员实施切实的监督与管理活动，以更好的达到防经济诈骗的管理目的。

此外，高校要注意为学生营造一个安全性的校园环境和氛围。可以利用学校的各种标识栏、展示栏制作有关防经济诈骗的有关栏目，也可以利用午间休息语音播报的方式传递防经济诈骗知识。还可以通过开展丰富的防经济诈骗活动等，为学生营造一个安全的环境，让学生能够“慧眼识经济诈骗”，能够自觉拒绝经济诈骗活动。

结束语

总而言之，高校的防经济诈骗管理活动必须从学生出发考虑，更要积极的调动学生参与积极性，以在实践和管理活动中真正的冲击学生的心灵，让学生能够认识到经济诈骗的本质，并且学会如何揭露经济诈骗、拒绝经济诈骗和防范经济诈骗，让学生能够躲避经济诈骗的伤害，顺利、健康、阳光的成长。

参考文献

[1] 司红波.高校大学生应对经济诈骗犯罪问题研究[J].品牌.2015（12）

[2] 苗靖雨，何紫婉.大学生群体经济诈骗现状的本质研究[J].劳动保障世界.2017（15）

[3] 徐大江.经济诈骗活动的新特点与对策[J].中国审计.2003（02）

本文是有课题项目名称：医学生实习期思想政治教育管理新模式（课题编号2015SK02 ） 主持人：佘杨